default_user_location	Se usa para mantener el país y idioma de navegación del usuario en los siguientes accesos a la web. Caduca a los 30 días.
most_visited_product	Guarda una estadística de los productos visitados por el usuario para mostrarle los que más pueden interesarle. Caduca a los 10 años.

_ga	Se usa para distinguir a los usuarios. Caduca a los 2 años.
_gid	Se usa para distinguir a los usuarios. Caduca a las 24 horas.
_gcl_au	Se usa para hacer el tracking de las conversiones. Caduca a los 3 meses.
_dc_gtm_UA-4554452-1	Se usa para limitar el porcentaje de solicitudes. Caduca al minuto.

Parvulari

El projecte educatiu a Educació Infantil neix de la nostra manera d’entendre el nen i pren principis científics de la pedagogia, la psicologia infantil i la neurologia. Després de més de vint anys, s’ha anat enriquint i evolucionant fins a convertir-se en una manera estable i segura de facilitar i acompanyar el nen en el seu camí cap a l’aprenentatge.

Junts en el camí del seu aprenentatge

Per poder abordar amb profunditat cadascun dels àmbits de desenvolupament i coneixement i seguint les directrius del pla estratègic Aude!, hem desenvolupat diversos programes específics que s’inicien a Educació Infantil i tenen continuïtat posteriorment en les etapes següents i que són, sempre, un mapa guia dels projectes desenvolupats a Airina:

Creativitat: entenem la creativitat com la capacitat de crear per a un mateix i/o amb els altres. Consisteix a oferir als nostres alumnes un entorn propici perquè puguin abordar qualsevol circumstància de manera creativa i autònoma.
Cooperació: l'aprenentatge cooperatiu implementat a les aules de totes les etapes del centre, permet un canvi d’organització, d’activitats i dinàmica de classe que afavoreix el procés d’aprenentatge de cadascun dels alumnes en tots els àmbits de la formació humana.
Exploració: el nostre objectiu és convertir l’entorn en una nova oportunitat per buscar una metodologia activa en la qual l’alumne sigui subjecte actiu del seu propi aprenentatge, alhora que introduïm programes que li permetin adquirir els objectius curriculars i pedagògics concrets.
Plurilingüisme: des de les primeres edats treballem perquè els nostres alumnes aprenguin a comunicar-se, créixer, relacionar-se, compartir i intercanviar fent ús vehicular de les llengües catalana, castellana i anglesa.
Valors: l’escola, els professors i els pares han de ser capaços de generar situacions en les quals els alumnes puguin desenvolupar i compartir valors com l’amistat, la solidaritat, la companyonia o la voluntat. Perquè tots els que formem part de la comunitat educativa som models i agents educadors.

Creativitat: entenem la creativitat com la capacitat de crear per a un mateix i/o amb els altres. Consisteix a oferir als nostres alumnes un entorn propici perquè puguin abordar qualsevol circumstància de manera creativa i autònoma.
Cooperació: l'aprenentatge cooperatiu implementat a les aules de totes les etapes del centre, permet un canvi d’organització, d’activitats i dinàmica de classe que afavoreix el procés d’aprenentatge de cadascun dels alumnes en tots els àmbits de la formació humana.
Exploració: el nostre objectiu és convertir l’entorn en una nova oportunitat per buscar una metodologia activa en la qual l’alumne sigui subjecte actiu del seu propi aprenentatge, alhora que introduïm programes que li permetin adquirir els objectius curriculars i pedagògics concrets.
Plurilingüisme: des de les primeres edats treballem perquè els nostres alumnes aprenguin a comunicar-se, créixer, relacionar-se, compartir i intercanviar fent ús vehicular de les llengües catalana, castellana i anglesa.
Valors: l’escola, els professors i els pares han de ser capaços de generar situacions en les quals els alumnes puguin desenvolupar i compartir valors com l’amistat, la solidaritat, la companyonia o la voluntat. Perquè tots els que formem part de la comunitat educativa som models i agents educadors.