Quantes científiques, matemàtiques o enginyeres surten de La Vall?

El passat 11 de febrer vam celebrar intensament el Dia Internacional de la Dona i la Nena en la ciència.

La bretxa de gènere en els sectors de la ciència, la tecnologia, l'enginyeria i les matemàtiques (STEM) persisteix des de fa anys a tot el món.

Les dones representen menys del 30 % dels investigadors científics de tot el món.  Segons dades de la UNESCO (entre 2014 i 2016), només un 30 % de totes les estudiants van escollir estudis superiors dins el camp de les ciències, la tecnologia, l'enginyeria i matemàtiques (STEM). A tot el món, la matrícula d'estudiants femenines és particularment baixa en el camp de la tecnologia de la informació i les comunicacions (TIC), amb un 3%; ciències naturals, matemàtiques i estadístiques, amb un 5%, i en enginyeria, manufactura i construcció, amb un 8% .

A Espanya, les dones ocupen el 25% de les places de catedràtiques d'universitat i professores d'investigació en el Centre Superior d'Investigacions Científiques (CSIC). Són el 28% dels professionals que desenvolupen la seva carrera en sectors d'alta i mitjana-alta tecnologia. Només un 7% de les joves de 15 anys manifesta que vulgui dedicar-se a professions tècniques en el futur, percentatge que es triplica en el cas dels nois.

Un dels motius d’aquesta bretxa de gènere apunta a la manca de referents femenins en aquest camp.

Des de La Vall sempre hem impulsat la igualtat d’ oportunitats i les estadístiques així ho avalen. Al 2017, un 17 % de les nostres alumnes de 2n de batxillerat van optar per carreres científico-tècniques, al 2018, un 22%; al 2019, un 27% i al 2020, un 24%.

Com vam celebrar el Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència?


El passat 11 de febrer, els patis de l’escola i també totes les nostres xarxes socials es van inundar d’exemples i referents femenins en el món científico-tècnic.

D’altra banda, les alumnes de batxillerat que cursen matemàtiques van participar a l’Escape Room virtual "La mujer en la ingeniería" organitzat per la UIC. Per la seva banda, les alumnes de Secundària van assistir a una vídeo conferència organitzada dins del projecte #100tífiques, una iniciativa de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) i el Barcelona Institute of Science and Technology (BIST), amb la col·laboració del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya en la qual una jove científica,   Meril Tamm, els  explicà la seva vocació com a científica i el seu treball en recerca.

Les alumnes de Primària van participar al concurs organitzat pel programa InfoK que proposava posar nom al primer nanosatèl·lit que la Generalitat enviarà a l'espai el proper 20 de març. (Veure vídeo: AQUÍ) 

A Llar i a Infantil també van aprofitar per fer diferents experiments com barrejar colors primaris per obtenir-ne un de nou o jugar amb  llums de neó i veure l'efecte que produeixen sobre diferents superfícies i textures. (Veure vídeo: AQUÍ)


Veure àlbum de fotos de la jornada: AQUÍ


Voleu conèixer referents femenins en STEM ( Science, Technology, Engineering and Mathematics)?