Aula al bosc, el currículum de la natura

A La Vall tenim una aula molt especial. No té pissarra ni pantalles ni taules ni cadires; no té llibres ni llapis... Per no tenir, no té ni sostre ni parets.

La nostra aula té la millor de les decoracions i està en permanent renovació.

Pràcticament cada dia es renoven els materials i les activitats; cada dia és diferent a l'anterior. La natura és l'aula, és l'Aula al bosc.

Filosofia de M.Montessori

A l'utilitzar el bosc com a aula, vam seguir de prop la filosofia de Maria Montessori. Ella ja va destacar la importància de treballar a l'aire lliure, a la natura i amb la natura ja que aquesta és la responsable de preparar escenaris rics i naturals per a l'aprenentatge. El mestre, en la seva funció de guia, enriqueix l'experiència impulsant descobriments potencials i plantejant vincles pedagògics perquè els nens aprenguin el currículum escolar a la natura.

La metodologia es basa principalment en el joc lliure, les activitats guiades, l'entorn i la comunicació.

És un temps sense estructura al bosc, amb sons, textures, olors, espais i sensacions valuoses que permeten explorar, descobrir i donar sentit a el món a través de l'experiència i les habilitats apreses. Es pot córrer, grimpar, saltar, gronxar, llançar objectes, trobar amagatalls, inventar, crear, manipular, explorar i observar els canvis del paisatge.

Explorar i descobrir

Els nens aprenen mentre viuen experiències reals a través de la feina sobre continguts, el desenvolupament de competències i l'adquisició d'habilitats.

Habilitats motrius

A l'oferir un entorn físic molt més complex com és el terreny de bosc, el nen té l'oportunitat de desenvolupar destreses motrius superiors, impossibles d'entrenar en el "avorrit" terra de les nostres cases i ciutats (equilibri, coordinació, velocitat i precisió en els moviments d'escalada i carrera, flexibilitat, equilibri dinàmic, patró creuat coordinat, etc.).

Àmplia oferta sensorial

A la natura trobem la millor oferta de materials per a viure una experiència sensorial. Tots els sentits estan involucrats, tots són estimulats. El coneixement ve donat directament per la interacció amb el medi. Tots els elements són igualment valuosos: pedres, fulles, aigua, terra, troncs, arbres, molsa, insectes, aus, aire, pinyes, escorces ... Els materials que ens ofereix són tots diferents i infinitament més rics i complexos que qualsevol joguina de plàstic o imatge d'ordinador

Resolució de problemes

D'altra banda, els materials que ens ofereix el bosc afavoreixen el pensament autònom, la resolució de problemes, el pensament creatiu i, el que és més important, enforteixen en el nen la sensació de competència a l'aconseguir crear una cosa única per si mateix.

Causa i efecte

L'Aula al bosc ofereix l'oportunitat de desenvolupar un coneixement profund dels fets observables. Tot el que hi passa està interrelacionat, però cal entrenar-se per trobar sentit a el per què del que succeeix. Si es desenvolupa el sentit de causa i efecte, s'arriba a comprendre, per exemple, que els ocells picotegin els troncs dels arbres a la recerca d'insectes.

Autonomia i aprenentatge

L'Aula al bosc ofereix espais d'aprenentatge que provoquen la sorpresa de nens... i adults. Poden donar suport l'aprenentatge en ciències, tecnologia, llengua, matemàtiques, arts, i fomentar el desenvolupament social i emocional. La clau per aprendre a la naturalesa rau en l'oportunitat que té el nen d'explorar de manera autònoma, descobrir-se a si mateix, prendre les seves pròpies decisions i determinar què és interessant i què no ho és (triar entre enfilar a un arbre o saltar entre les pedres). Aprenen sobre si mateixos i les seves decisions. Al bosc, desenvolupen el seu esperit emprenedor.

Imaginació i creativitat

En aquesta aula tan especial, tot està per construir (la cabana, el vaixell pirata, la nau espacial) o per viure (la caça del dinosaure).

L'aire lliure inspira, requereix d'una activa imaginació i fomenta la creativitat i la comunicació; per aquest motiu diem que les habilitats socials es perfeccionen mitjançant el joc al bosc. L'entorn els anima a organitzar-se, a compartir experiències, els ensenya a negociar, cooperar, solucionar conflictes i resoldre problemes. Fomenta la cohesió de grup i augmenta la sensació de pertinença a aquest.