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¿Son capaces de leer a Virgilio, a César o a Tito Livio con la misma comodidad con la que leen una novela de Dickens en inglés o de Balzac, en francés?
¿Son capaces de pensar en latín, de expresarse con soltura en esa misma lengua?
¿Son capaces de participar en clase de latín, hablando en esta lengua con naturalidad y construyendo frases sin dudar?
Así trabajan las alumnas de 4º de ESO en la optativa de Latín, aplicando el método inductivo contextual "Lingua Latina per se illustrata" del danés Hans H Orberg.
Observar para descubrir y crear
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