Recursos

Apreciados padres,

El colegio está aplicando el Proyecto Binding de la Universidad de Barcelona, para el buen aprendizaje de la competencia lectora. Nos gustaría haceros un resumen para que podáis ayudarnos desde casa.

Desde hace seis años estamos aplicando este proyecto en nuestras aulas. Cada día hacemos una sesión donde entrenan diferentes estructuras silábicas para que vayan agilizando la lectura de todos los sonidos y las sílabas. Uno de los principales objetivos en esta fase es conseguir velocidad lectora, sobretodo para los niños que les cuesta un poco más leer.

Para poder mejorar esta velocidad, necesitaremos vuestra colaboración. A partir del 24 de febrero os daremos unos deberes, que constan de unas sesiones en el ordenador, y os agradeceremos que los hagáis con vuestros/as hijos/as en casa. Cuanto más tiempo entrenen, adquirirán más velocidad y, por lo tanto, leerán y entenderán mejor y con más ganas lo que leen. Para ello encontraréis la clave de acceso personal al programa apuntada en la carta que os hemos enviado a través de vuestro/a hijo/a. Hay que utilizar el navegador Google Chrome para poder optimizar los recursos del programa.

Es muy importante mantener un espíritu positivo mientras los acompañáis  y animarlos siempre. Se debe evitar la crítica negativa. Ante los errores, tenéis que leer de nuevo correctamente la palabra para que tenga el modelo para imitar. (Leed las instrucciones de uso y el manual del buen entrenador: Aquí)

Si tenéis alguna dificultad con el programa podéis enviar un mail  sup[email protected]

Muchas gracias por vuestra colaboración

Marta Miret

Subdirectora de Educación infantil

Bienvenidos a la Biblioteca de Bibliotecas que nace con el objetivo de facilitar el acceso a enlaces educativos que sirvan como instrumento habitual de trabajo y de información.

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La atención individualizada es un factor que consideramos clave para lograr el desarrollo de las capacidades y aptitudes de cada alumna.

La dimensión personal de cada alumna, su atención individualizada es un factor clave de una buena educación y se manifiesta a menudo en pequeños detalles habituales: atender específicamente las dificultades en el aprendizaje, potenciar las virtudes de cada alumna, retomar siempre positivamente y en privado con la confianza de obtener una mejora ...

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